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摘要:
小学生处于人生发展过程中的重要阶段,有着强烈的好奇心及想象力。色彩教学能有效激发学生对学习的兴趣,从而提升学生的观察能力、感知能力以及对事物的审美能力,对小学生的成长有着十分重要的意义。本文在总结小学美术色彩教学的相关理论基础上,分析了小学色彩教学的发展趋势,指出其中存在的不足,并提出了相应的解决办法,以期抛砖引玉。
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个性教学
内容分析
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文献信息
篇名 小学美术教育中的色彩教学
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 小学美术教育 色彩教学 小学生
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G623.75
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1 周璐 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术教育
色彩教学
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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