基于SPOC下深度学习模式在高职文学课程中的实践探索

• 作者: 廖俐
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: SPOC 深度学习 高职文学课程 实践
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201934043

摘要

随着"互联网+教育"时代的来临,采用SPOC网络课程与传统课堂教学相结合的教学方式是教育信息化的必然发展趋势,这样的授课方式在目前高职院校文学课程中的应用越来越广泛.对此,文章阐述SPOC背景下的深度学习模式在高职文学课程中的作用,进一步探寻其实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖俐		26	31	2.0	5.0