结合微课的小学语文高效识字教学方法探幽

• 作者: 傅白岭
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 微课 识字教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 394-395
• 页数: 2页
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

近年来全国中小学阶段教学席卷起一阵微课风,微课作为全新的教学方式,不仅充分利用了学生的碎片化的课余时间,还不分时间地点的创造出真实高效的教学环境.在小学阶段的识字教学中,教师应该摈弃传统的教学方案,采取生动有趣的微课教学,在激发学生学习兴趣的同时还能使学生对所学内容印象深刻,从而更加高效的达到教学目的.本文将从营造有趣环境、联系生活实际、用多媒体工具三个方面探讨如何结合微课,提升识字教学效率.