3-6岁幼儿核心素养框架理论研究

• 作者: 乾芳 李建丽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 幼儿 核心素养框架
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 字数: 6199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.06.067

摘要

自国家学生核心素养建立以来,核心素养受到了我国众多的研究者关注,也受到了一些学前教育工作者的关注.本文从核心素养和幼儿核心素养的理论与实践研究方面进行综述.研究发现,一方面,研究者探索了核心素养的概念、框架、意义等内容;另一方面,研究者们还对幼儿核心素养的理论建构与实践验证展开了研究.