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摘要:
本文着眼于高中英语时态语法趣味课堂教学应用策略展开探讨,作者结合自身在这方面的一些实践工作经验提出几点思考,希望能给同行提供参考。
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英语语法
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基于微课下高中英语语法教学的思考
微课
高中英语语法教学
学习任务单
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语时态语法趣味课堂教学应用策略
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 高中英语 时态语法 趣味课堂教学
年,卷(期) xkcjxdzb_2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丹 36 37 4.0 5.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
时态语法
趣味课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
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