核心素养视阈下小学美术经验教学的探索与实践

• 作者: 王关生 王忠
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 核心素养 经验教学 体验 情境
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: J2

摘要

作为基础教育初始阶段的小学美术教育,理当以学科核心素养的培养为教育指南和行动准绳。文章立足小学美术教学,借助对学生经验元素在教学中的运用展开探索与实践,通过融合学生生活经验进行教学,创造条件让学生体验并累积经验,在情境里实现知识技能到核心素养的自然转化,以期对学生美术核心素养的培养有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忠		12	0	0.0	0.0
2	王关生		1	0	0.0	0.0