U型模式:深度学习导向下概念教学的有效路径

• 作者: 陶明凤 谢虎成
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: U型模式 深度学习 核心素养 概念教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

深度学习理论认为,概念的结构包括概念的符号表征、逻辑结构、意义系统,基于符号表征的学习是浅层的学习,无法促进学生高阶思维的发展.生物学概念的深度学习必须经历下沉、潜行、上浮三个阶段,还原概念产生的背景,经历概念形成所必要的猜测、推理、论证、辩论、实验等过程,理解概念背后的学科思想和学科方法,生成促进学生精神发育的意义系统,才能达成培养学生学科核心素养的目标.