"以临床问题为基础教学模式"应用于药理学教学中教学效果探究

• 作者: 潘永天 陆克慧
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 以临床问题为基础教学 药理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 分类号: R96-4
• 语种: 中文

摘要

目的:观察以临床问题为基础教学模式应用于药理学教学中教学效果.方法:本次研究对象来自本校自2017年2月至2019年2月84例药理学专业学生,将"随机数字表法"作为分组原则,分对照组(传统教学,42例)、研究组(以临床问题为基础教学,42例),理论知识考试成绩、比较教学质量(能提升学校效果、能提升创新能力、能提升分析能力、能提升学习兴趣).结果:研究组理论知识考试成绩、教学质量均显著比对照组高,P<0.05.结论:以临床问题为基础教学模式可显著提高药理学教学质量,效果显著,值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆克慧		2	0	0.0	0.0
2	潘永天		2	0	0.0	0.0