以问题为基础互动式教学法用于临床药理学教学的探讨

• 作者: 郑青敏 魏国义
• 来源期刊: 中国临床药理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础学习教学法 互动式教学 教学改革 临床药理学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 读者园地
• 页码范围: 704-705,709
• 页数: 3页
• 分类号: R-0|R-05
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以问题为基础学习(PBL)互动式教学法在临床药理学课堂教学中的实施及效果.方法 对2008级及2009级共87名学生的互动班,采用PBL互动式教学法进行课堂授课；而2006级及2007级共91名学生的传统班,采用传统式教学法,从学生课堂表现、考试成绩及学生对教学评价3个方面,评价两种教学法的教学效果.结果 互动班较传统班学生课堂表现和考试成绩明显改善,学生对教学评价明显提高.结论 PBL互动式教学法的实施,可改善教学效果,激发学习兴趣,提高学生思考、创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏国义	首都医科大学附属北京安贞医院药剂科	44	267	9.0	15.0
2	郑青敏	首都医科大学附属北京安贞医院药剂科	6	16	3.0	4.0