把握教学环节,激发学生兴趣——初中作文教学的一点浅见

• 作者: 蒋先茂
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 兴趣 作文 学生 教学
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（11）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

语文是从事学习和工作的基础工具,而作文教学是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。然而,在教学实践中,刻板的教学模式根本无法激发他们的写作积极性,使作文教学陷入了“出题难—作文难—批改难—讲评难”的恶性循环。那么,怎样才能激发学生对作文的兴趣,使作文教学从这个怪圈中走出来呢?笔者认为:应当根据学生的特点,在作文教学的各个环节中对学生加以引导。

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1	蒋先茂		2	0	0.0	0.0