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摘要:
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从农村幼儿教师的培训需求看教师的专业成长
农村幼儿教师
培训需求
专业成长
幼儿教师内生性发展培训模式的理念构建与路径探索
幼儿教师
内生性发展
研训结合
多元共生
深度学习视域下农村幼儿教师在职培训的探索
深度学习
在职培训
农村幼儿教师
幼儿教师内生性发展培训模式的理念构建与路径探索
幼儿教师
内生性发展
研训结合
多元共生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建农村幼儿教师培训模式
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 教师培训模式 农村幼儿 幼儿教师培训 教师专业化发展 政策扶持 师资水平 培训结果 政策保障
年,卷(期) jcc_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何国宏 陇东学院教育学院 6 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师培训模式
农村幼儿
幼儿教师培训
教师专业化发展
政策扶持
师资水平
培训结果
政策保障
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
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