多元化评价在初中音乐教学中的应用分析

• 作者: 马晶
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 音乐教学 多元化评价
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

教学评价是教学活动的重要环节,正确应用教学评价可使教学效果进一步提升。为更好地提高教学评价的有效性,教师应关注评价的多元化发展,利用多元化评价方式,更好地完成教学任务。本文将以多元化评价在初中音乐教学中的应用为例,简述其主要应用方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晶		5	0	0.0	0.0