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研究儿童成长规律实施幼小教育衔接策略
研究儿童成长规律实施幼小教育衔接策略
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摘要：
幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,也是幼儿园教师一直都面临的重要课题,尤其是《3~6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,提倡杜绝幼儿园教学“小学化倾向”,同时也受到家长的关注。作为一名幼儿教师,更要正确认识和对待学前教育阶段与小学阶段之间的过渡衔接,帮助儿童顺利地适应从幼儿教育过渡到小学教育。
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 研究儿童成长规律实施幼小教育衔接策略 | ||
| 来源期刊 | 进展:教学与科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 幼小衔接 幼儿教育 儿童发展规律 小学化倾向 | ||
| 年，卷（期） | jzjxyky_2019,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-86 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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幼儿教育
儿童发展规律
小学化倾向
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期刊影响力
进展：教学与科研
主办单位：
重庆西南信息有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-1221
CN：
50-1076/N
开本：
出版地：
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号：
78-303
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4867
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