研究儿童成长规律实施幼小教育衔接策略

• 作者: 李伟清
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 幼儿教育 儿童发展规律 小学化倾向
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,也是幼儿园教师一直都面临的重要课题,尤其是《3~6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,提倡杜绝幼儿园教学“小学化倾向”,同时也受到家长的关注。作为一名幼儿教师,更要正确认识和对待学前教育阶段与小学阶段之间的过渡衔接,帮助儿童顺利地适应从幼儿教育过渡到小学教育。

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1	李伟清		1	0	0.0	0.0