指向表达:让阅读教学华丽转身

• 作者: 沈卫华
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性 教学 教学内容 运用 语文 阅读教学
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（12）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程。这就意味着在语文教学中教师需要把教材中的选文转化为学生可以运用的课文,因此,教学内容如何选择就显得尤为重要,是选择内容理解还是选择情感体会感受?从语文教学的长远发展来看,教学内容应该选择直面表达,这是因为精妙的言语表达形式,正是文本作者高品位的理解与运用语言的物化,因此,阅读教学不能只关注言语内容而忽视言语表达,只有将阅读教学的重心转向寻找语言的表达形式之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈卫华		8	2	1.0	1.0