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摘要:
高职英语课堂实行"线上"+"线下"混合式教学模式,融合在线教育资源的优势,弥补传统课堂的不足,教师通过课前"线上"导学,促进学生"先学"、教师"后教",逐步实现教师的主导和学生的主体地位,促进了教学效果.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 移动学习环境下高职英语混合式教学实践研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高职英语 混合式教学 实践研究
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 2498字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘婷婷 9 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
混合式教学
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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