故事·课题·感悟——从参与教师的角度对课题研究若干问题的思考

• 作者: 孔祥德 陈昱
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: “自育自学” 课题研究 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文以新颖的视角,论述了一个参与"自育自学"课题研究的一线教师对"展示课与常态课"、"观课议课与上课"、"课堂结构与理念"等关系问题的困惑和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥德		1	0	0.0	0.0
2	陈昱		1	0	0.0	0.0