如何提高高校教师培训效果

• 作者: 张丙香 解红超
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培训效果 提升途径 高校教师
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.030

摘要

本文首先简要介绍了目前高校教师培训效果与高等教育领域人才需求、教师个人的学习需要之间存在的矛盾,并且分析了这些矛盾背后现有培训体系存在的一些问题,进而基于对目前高校教师培训需求的分析和研究,探讨了针对培训对象不同的学科背景、拟从事的岗位性质以及其个性化学习和发展需要,调整培训课程内容和采用多元化的培训模式,整合相关高校教学和科研人才资源制定长期培训计划,为高校教师在职业发展过程中提供短期集中培训与长期个人指导,从而让高校教师培训的目标更加细化、培训内容更契合教师的学习需要,达到培育优质高等教育师资队伍的根本目的.