数学建模思想融入微积分教学的相关探讨

• 作者: 王桂英
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学建模 微积分教学 方法探讨
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

把数学建模思想融入微积分的教学中,在一定程度上可以加深学生对数学建模思想的认识,可以提高学生利用数学思想解决实际问题的能力,在此基础上,还能让学生更加深入地理解微积分中的相关内容.希望基于数学建模思想融入微积分教学中的探索与研究,可以促进数学建模融入微积分教学方法的完善,对微积分的教学有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂英		20	4	1.0	2.0