自由表达:语文课堂的“应然”之态

• 作者: 陈莹
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 自由表达
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

回归语用与生活,是语文教学的重要理念,不仅能体现语文作为语言交际性工具的本质特征,更能利于学生在自由表达和灵活协作探知中形成多维度感知。基于这样的教学要求,很多教师提出了为学生的语文学习服务理念,多给学生搭建展示自我的舞台,鼓励他们在自由倾诉和主动表达中深化识记,能够让课堂教学充满生机活力。

作者信息

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1	陈莹		4	0	0.0	0.0