基于口袋实验箱的课程混合教学模式研究与实践

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 口袋实验箱 数字逻辑 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.067

摘要

为了有效地提高学生的实践和动手能力,引入口袋实验箱构建了高效的混合课堂教学模式,介绍了具体实施过程及实施效果,实践证明,该种模式的引入提升了学生的学习效果和实践能力,同时,对提高学生的学习积极性和主动性非常有效.