谈教改生态中谆谆教诲的教风对学生的影响——李士金古代文学课堂教学改革生态述论

• 作者: 孙秋玲 宋琳琳 李士金 盛卡 谭梦佳
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 李士金 古代文学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.17.082

摘要

袁编云:“汉代文学对历史机遇和个人命运的关系作了形象的展示和精辟的论述,《史记》及许多抒情赋在表现历史发展必然性和个人命运偶然性两者的关系方面有较大的深度.”袁编用词喜欢故作高深,其实缺乏逻辑关系.比如云“历史发展必然性和个人命运偶然性两者的关系”,难道历史发展没有“偶然性”？个人命运就没有“必然性”？袁编的说法充满了文字游戏味道,“有较大的深度”也体现了袁编语言的特色,如果说某人思想“有较小的深度”,岂不是笑话!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士金		128	25	3.0	3.0
2	盛卡		1	0	0.0	0.0
3	孙秋玲		1	0	0.0	0.0
4	谭梦佳		1	0	0.0	0.0
5	宋琳琳		1	0	0.0	0.0