融媒体视阈下的中国近现代史纲要课程资源建设研究

• 作者: 丁君涛 保永文
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 资源体系 多元共享 组织框架
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G648.9
• 字数: 5879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.12.028

摘要

在信息技术高度发达的新时代,构建符合时代需要的"纲要"课资源体系,既是提高教学实效性的重要途径,更是思政课改革的重要基础.这样一个资源体系在原有基础之上,厘清各子系统的地位与作用,使其互相依托、融为一体,在其利用与维护上,注重发挥学生主体作用,形成一个社会共建、共享,学校管理、把控的全域性资源体系,实现对教学的全流程管理.