童谣在小学语文课堂教学中的导入途径

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识 小学语文课堂教学 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

童谣是一种比较流行的校园亚文化内容,要将其充分融入到小学语文教学中,通过童谣帮助学生积累更多文化和知识,在童谣教学中针对学生各方面能力和素养进行培养。童谣的加入可以有效提升学生的综合能力和品质,激发学生对语文学习的兴趣,提升语文教学效果。为今后创编民谣歌曲,传承民族传统文化打下坚实的基础。一、童谣导入到语文教学中的价值现在小学生精神不够饱满,需要童谣的加入为学生灌输各种营养和知识文化等,针对学生精神和物质进行营养灌输和培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		40	72	4.0	7.0