小学数学中数形结合思想应用刍谈

• 作者: 刘开国
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 数形结合 应用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段学生的抽象思维尚未形成，依然以形象思维为主，而数学学科知识抽象性和逻辑性都较强，这样教师在教学的过程中，就要注重激发小学生的想象力，指导他们主动学习和应用数形结合思想，以快速解答题目。而小学生自身也应该树立学习的意识，通过画图来进一步掌握所学习知识，形成完整的知识框架。当然，数形结合思想的应用并不是一蹴而就的，而是一项长期艰巨的任务，需要师生的共同努力，才能拓展小学生思维的深度和广度，使整个学习过程更有创造性，小学生的创新思维更强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘开国		2	0	0.0	0.0