“补白”教学让阅读显现别样精彩

• 作者: 陆瑢
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 背景知识 省略号
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

文学作品内容及其存在的意义是为提供一个'结构(或导读)图',让读者自主参阅、自行实践、自我感知;而其中留下的疑问、空白、结局等现象,是让读者根据所思、所感、所悟进行个性化'填补'。在这些有意或无意留下的'缺失'中,或来自作者的某种'暗示',或来自情节线索、结构对话等映射出来的'秘密枝节'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆瑢		17	3	1.0	1.0