基于幼儿教师游戏者身份的户外沙水项目研究

• 作者: 王明霞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 幼儿教师游戏者 户外沙水项目 策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教师游戏者身份不仅有游戏的外在表现,更具有游戏的内在精神品格.游戏精神是幼儿教育的灵魂.它具有自由、自主、创造与愉悦的特性,它呼唤教师的专注投入、主动构建师幼之间的和谐关系、与儿童进行心灵的对话.只有通过游戏精神的引领才能促进幼儿教师游戏者身份的确立.从而丰盈师幼的精神生活,回归教育的本真.幼儿园的户外沙水项目给了幼儿与大自然亲近的机会,让幼儿可以释放自己的天性.但在实际开展的过程中,作为游戏者之一的教师,如何更好地拓展和激发幼儿的兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲?又该用哪些策略来支持幼儿的活动?这是教师应该思考的问题.