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数学教师如何引导学生学好高中数学
数学教师如何引导学生学好高中数学
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摘要：
从初中数学进入高中数学,不论是在知识深度还是思维方式上,都是一个很大的跨越,这就使得许多学生很难接受高中数学知识,进而产生厌学的情况。本文根据初中数学的特点,介绍与高中数学衔接学习的方法,对高中数学学习方法进行解析,提出攻克数学学习困难的措施。
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文献信息
| 篇名 | 数学教师如何引导学生学好高中数学 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 方法解析 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中数学
方法解析
自主学习
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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