分组PBL带教模式在医院针灸推拿教学中的应用

• 作者: 吴雳聪 詹冀栋
• 来源期刊: 中医药管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 分组PBL带教模式 针灸推拿 带教 应用
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 临床带教
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分组PBL带教模式在医院针灸推拿教学中的应用效果.方法:随机选择医院在2017年1月～2018年6月实习的针灸推拿科实习生60名,将之均分为对照组与观察组,每组30名.观察组采用PBL带教模式进行教学,对照组使用传统教学方法进行带教.在学生实习期结束后比较两组实习生的实习效果.结果:两组实习生在理论知识方面无较大差异,而在实践操作方面,观察组要显著高于对照组.结论:通过分组PBL带教模式在针灸推拿临床教学中进行应用,能有效提高学生在临床实践操作学习过程中的能力提升.