高中地理课堂提问设计研究

• 作者: 王瑞峰
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂提问 提问设计
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

通过课堂提问,能够促进学生思维活动,引导学生通过思考和讨论,得出结论。但是,课堂问题如果设计的不够科学合理,对于课堂教学质量提升起到的作用并不是很大。分析了在高中地理课堂教学中教师在设计问题中存在的问题,并针对性研究了优化措施,以期能够优化高中地理课堂提问设计,提升课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞峰		2	2	1.0	1.0