《学生实验:探究——产生感应电流的条件》教学设计

• 作者: 许广大
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 感应电流 学生实验 教学设计 电磁感应现象 奥斯特实验 教材分析 新课教学 科学思想
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

一、教材分析电磁感应现象是本章的重点知识,可以从"电→磁(奥斯特实验)""磁→电(电磁感应)"的角度进行新课教学."电流周围能产生磁场,磁场能不能产生电流呢?"应用自然现象之间相互联系的科学思想,培养、训练学生逐渐掌握以实验为手段,探索自然秘密的科学方法,通过实验探究电磁感应现象,总结得出产生感应电流的条件.动圈式话筒和发电机是电磁感应现象的重要应用.

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1	许广大		3	0	0.0	0.0