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摘要:
生理学是一门重要的基础医学课程,由于其内容相对抽象、难以理解,导致学生的学习兴趣普遍不高.在教学过程中,注意营造民主和谐的课堂氛围,上好绪论课,将生理学知识与日常生活、临床实践、科研实践相结合,合理运用现代信息技术及先进的教学理念可达到提高学生兴趣、教学相长、提高教学效果的目的 .
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激发
学习兴趣
生理学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 生理学教学中激发学生学习兴趣的思考
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 生理学 教学 学习兴趣
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G640
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾桂枝 15 14 2.0 2.0
2 戴红良 21 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (58)
共引文献  (89)
参考文献  (13)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
教学
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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