PBL联合CBL教学在神经外科护理带教中的应用探讨

• 作者: 王宁宁
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 护理 神经外科 教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 1224字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分析PBL联合CBL教学在神经外科护理带教中的应用效果.方法:随机从我院选取50名外科实习护生,并将其分为对照组和观察组,每组共有25名护生.对照组护生采用传统教学法,观察组采取PBL联合CBL教学法,教学结束后对两组护生的专业知识成绩以及基本临床操作技能成绩进行统计分析.结果:观察组专业知识考核成绩优秀率和及格率分别为76％和100％,高于对照组的56％和92％,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组基本临床操作技能成绩优秀率和及格率分别为68％和96％,高于对照组的52％和84％,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL联合CBL教学在神经外科护理带教中的应用效果显著,相比传统教学方法,能够进一步提高护生的综合能力,具有推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁宁	武汉大学中南医院神经外科	2	0	0.0	0.0