基于Articulate-Storyline的微课设计及开发 ——以铁路路基施工课程为例

• 作者: 张博辉
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课设计 铁路路基施工课程 特点 应用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 科教前沿
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G436
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

伴随着网络技术的高速发展,促使教学领域发生着较大改变.教学思维、教学模式以及对教学资源的开发也越来越关注学生个体,具有较强的交互性、集成性.微课作为当代教育的有效载体,对其设计与开发也提出了更高要求.本文就微课的知识呈现、学习交互、学习评价、学习辅助四个方面展开论述,提出基于Articulate-Storyline的铁路路基施工微课设计过程,为专业教师实施教学提供依据.