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摘要:
日常教学中,很多教师只是完成自己的教学任务,很少的教师能关注学生思维成长.其实,思维是数学活动中最活跃的因素.可见,关注学生思维的成长显得尤为重要.因此,笔者根据自己的教学实践,从知识的有序、方法有序、活动有序、思维有序这四个方面,结合自己的教学进行分析.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有序:促进学生数学思维的生长
来源期刊 新智慧 学科
关键词 有序 预设 遵循
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 1804字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
有序
预设
遵循
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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