高中生物探究式课堂教学构建策略

• 作者: 杜真
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 生物学 课堂教学 探究式课堂教学 构建策略
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（8）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

教学的艺术在于唤醒、鼓励、激励,不是一味地灌输知识.身为教师,若只单纯为学生灌输知识,忽视学生的主体性,并不能收获良好的教学成效.采取探究引导教学方法,能让学生收获知识,使学生在学习中收获成长.

作者信息

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1	杜真		1	0	0.0	0.0