立足长句朗读建构深度课堂

• 作者: 屠佳汝
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 部编教材 长句诵读 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 课改
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

部编语文教材中不仅增加了课内阅读量,更加重视优秀传统诗文的教学.刚进入小学的学生正处于阅读兴趣培养和阅读习惯养成的重要阶段,因而在小学低学段教学中,应当立足于部编教程,活化低学段语文课堂注重小学生语文素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠佳汝		6	0	0.0	0.0