PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用效果观察

• 作者: 王秀琴 肖靖琼
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: PBL教学法 急性心肌梗死 护理教学 效果
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 医药医学
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

研究通过PBL教学法提高护生在急性心肌梗死学习中的效果. 方法 采用整群随机抽样方法,抽取我校大三两个班级共40人进行教学研究.对照组(20人)采用传统PPT讲授方式.实验组(20人)采用PBL教学模式. 结果 实验组在内容评价上取得了良好的效果,另外实验组护生在学习积极性上评价得分、教学满意度平均得分、笔试成绩平均得分和在操作成绩平均得分均显著高于对照组. 结论 PBL教学法在急性心肌梗死教学显著,值得在其他护理课程中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖靖琼		9	7	2.0	2.0
2	王秀琴		18	34	3.0	5.0