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摘要:
为了培养学生良好的科学品质和科学精神,文章首先对科学精神进行了概述,然后从设置问题陷阱,引导批判质疑;实施任务教学,培养探究能力;树立积极榜样,坚定科学理想三方面论述了小学科学教学中学生科学精神的有效培养.
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文献信息
篇名 小学科学教学中学生科学精神的有效培养
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学科学教学 科学精神 理性思维
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G623.6
字数 2421字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201923036
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作者信息
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1 范眉云 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学教学
科学精神
理性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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