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摘要:
笔者根据自己的两年教学经验,将在课堂中看到的听到的进行归纳总结,了解多名教师在集体教学活动中课堂提问及回应的真实状况,并对多名教师进行访谈,更加深入地了解教师对教育教学活动中提问及回应的认识,希望帮助教师对自身的教学提问及回应进行反思,进而为提高教师提问及回应策略提供建设性的意见.
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文献信息
篇名 幼儿园师幼互动中教师提问回应策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 师幼互动 教师提问 教师回应 解决策略
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 1742字 语种 中文
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研究主题发展历程
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师幼互动
教师提问
教师回应
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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