基于项目驱动的C程序设计混合式教学改革探究

• 作者: 刘姝
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动 混合式教学 C程序设计 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 4261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.01.053

摘要

随着信息化技术广泛地应用于教育领域,混合式教学逐步受到教育工作者的关注.文章针对C程序设计课程的教学现状和存在的问题,提出了基于项目驱动的混合式教学模式,从教学实践平台的搭建、教学项目的规划、线上线下教学设计以及课程评价体系几方面进行了详细阐述.依据建构主义学习理论,深入研究了将项目驱动的模式引入翻转课堂教学实践中的具体实施方案.