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摘要:
为了使学生形成数学学科核心素养,文章从渗透数学史,营造浓厚的文化氛围;立足文化活动,激发学生学习兴趣;拓展教学内容,开阔学生的文化视野三个方面论述了小学数学教学中数学文化的渗透.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中数学文化的渗透
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 数学文化 学习氛围
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1694字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201923146
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作者信息
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1 李海霞 8 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
数学文化
学习氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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