先学后教在小学数学课堂教学中的运用

• 作者: 黄怀建
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 先学后教 探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

纵观目前的数学教学现状:学生学习知识主要是为了考试,他们活在书山题海中间,因为好成绩是学生进入好学校的利器.但教师在教学中,不光要学生学会知识,还要让学生自己理解知识,提高学习的能力,在现在的教学中,"先学后教"的教学模式已被教师所采用,对传统的"先教后学"的模式是一个重大突破,"先学后教"这种模式使教师的教学变得有针对性,要培养学生的自主学习能力,在学习中发挥学生的自我能力,提高了学生学习的效果.我们应该改革"先教后学"的模式,教师应采用"先学后教的"方式教学,本文从以下几个方面对此加以论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄怀建	南宁市横县新福镇中心学校	1	1	1.0	1.0