应用型高校大学英语教学设计创新研究——以Dealing with AIDS微课堂教学设计为例

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 教学设计 通识教育 全人教育 时代性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

研究选取应用型院校低年级英语通识课作为教学创新设计对象,采用智慧设计理念,将英语教学与通识教育相结合,师生合作学习,有效传递知识,而不是将知识简单的堆弃给学生;低年级阶段处于高中应试教育向大学全人教育转型的关键时期,学生的学习观念需从“刷题记单词”转向“用英语来做事”,并且在教学设计中着重为经典的老话题找到新的分析视角,注入新的活力,体现语言的时代性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷	聊城大学东昌学院	14	16	2.0	4.0