互动教学模式在小学数学低年级中的应用分析

• 作者: 胡良金
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 互动式教学 教学模式 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 字数: 1569字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育理念的不断深入人心,小学数学教师在教学的过程中,应借鉴新型的教学理念,重视与学生之间的互动,这样才可以有效促进学生积极跟随教师进行思考与学习,推动小学数学教学质量的不断提高.首先,教师应尊重学生,在课堂中与学生以平等的身份进行交流与互动,这样才能突破单一、固定的教学模式,营造良好的数学教学氛围.其次,教师应为学生提供更多的时间来进行独立思考,激活学生的思维,促使数学课堂的效果达到最佳.最后,教师应当注重学生对数学兴趣的培养.兴趣能够引导学生在数学课堂中进行主动学习,从而与教师发生更多的交流和互动.本文主要从以上三个方面展开论述,主要探索互动型教学模式,在小学数学低年级教学中的应用方法及策略.

作者信息

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1	胡良金		1	0	0.0	0.0