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摘要:
在小学语文教学过程中,教师新课导入质量的好坏,能够直接影响学生学习的热情以及学习的效率,所以,本文主要对人教版小学中年级语文新课导入的有效策略进行分析,希望能够进一步提高语文课堂的教学效率。
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小古文
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表达
对小学中年级语文课堂提问策略的研究
小学中年级语文
课堂提问
优化策略
内容分析
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文献信息
篇名 探析人教版小学中年级语文新课导入策略的有效
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 新课 导入
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1999字 语种 中文
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