开展小学语文识字教学的三种方法分析

• 作者: 刘菲菲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 游戏 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着普通话的不断普及,目前语文在小学阶段的学科教学中也占据着十分重要的地位.特别是对于边远地区的学生来讲,小学语文识字教学就显得极为重要了.识字作为小学语文基础教学内容,是奠定学生良好语文素养的关键一环.因此,为提升小学语文课堂识字教学的高效性,教师需要对原有的课程教学模式作出调整,让新型的小学语文课堂焕发出生机.