浅谈"证伪"教学的开展——基于小学数学课堂教学实践的思考

• 作者: 程永祥
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: "证伪"教学 教学实践 生本教育
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

"证伪"教学是近年来逐渐普及的一种教学模式,能够拓展教学内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学实践探究能力.但在实际教学中,却出现"证伪"教学应用效果不佳以及被忽视的问题.本文将详细地探究忽视"证伪"教学的根本原因,并提出针对性的教学策略,旨在推动小学数学课堂实践教学发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程永祥		3	0	0.0	0.0