新课程背景下小学数学教学有效性分析

• 作者: 黄志恩
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程 小学数学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 153,155
• 页数: 2页
• 字数: 2447字
• 语种: 中文

摘要

随着课改进程愈加深入，小学数学若想紧跟教育趋势、提升教学的有效性必须以学生认知、兴趣为导向组织教学。本文基于新课程背景，从教师备课、学生实践、教学目标、自主探索、学习过程等方面总结教学策略，以期为提升课堂效率、学生数学素养做出贡献。