药用植物学多元化教学模式初步探索

• 作者: 寸灿燕 李松
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 药用植物学 多元化教学 初步探索
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

高职教育作为我国教育体系重要的组成部分之一,有着其他教育不可替代的优势.随着新课改的实施,越来越多的教师投身高职教学中,想要提高高职教学的质量.但是,目前药用植物学教学还存在一些问题,诸如教学模式单一、课堂效率不高等,制约了教学的发展.基于此,笔者作为一名高职教师,一直致力于采用多样化教学,提高课堂教学效率的摸索中,发现在教学中采用实物教学法、情境教学法、实践教学法可以有效改善课堂沉闷的氛围,调动学生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李松		2	0	0.0	0.0
2	寸灿燕		1	0	0.0	0.0