PBL教学法在"疾病学基础"教学中的应用

• 作者: 吴波 周璐 孙江山 徐剑侠
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: PBL教学法 疾病学基础 应用体会
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

随着医学教育的不断改革,为适应人才培养需要,改变现有的教学模式势在必行.PBL(Problem-based learning)是一种以"问题"为导向的教学模式.通过提出问题、模拟真实情景,引导学生探索分析、解决问题,旨在培养学生解决问题的技能和自主学习的能力.笔者通过实践应用对PBL教学法进行分析总结,以期更大程度地发挥PBL教学的优势与作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴波		11	68	4.0	8.0
2	周璐		7	43	2.0	6.0
3	孙江山		3	0	0.0	0.0
4	徐剑侠		1	0	0.0	0.0